Landesschülerrat: „Massiver Personalmangel an Förderschulen – Es liegt am Geld!“
Der Landesschülerrat Niedersachsen (LSR) schlägt Alarm: An zahlreichen Förderschulen im Land fehlt es weiterhin an dringend benötigten pädagogischen Mitarbeitenden. Obwohl grundsätzlich ausreichend qualifizierte Bewerberinnen und Bewerber auf dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen, scheitert ihre Einstellung an einem zentralen Problem: fehlende Stellen im Landeshaushalt.
Der Mangel an Personal führt bereits jetzt zu gravierenden Einschränkungen im Schulalltag. Wichtige therapeutische Angebote fallen aus, Unterricht kann nicht verlässlich stattfinden, und in besonders dramatischen Fällen kommt es sogar zum Ausfall ganzer Schultage. Für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf bedeutet dies nicht nur einen Bildungsnachteil, sondern auch eine erhebliche Belastung für ihre persönliche Entwicklung.
Vorstandsmitglied Benedikt Knillmann kommentiert:
„Hier wird faktisch auf dem Rücken der Familien gespart, die sowieso schon an vielen Stellen für ihre Kinder kämpfen müssen. Eine Situation wie an manchen Förderschulen wäre an Gymnasien unvorstellbar. Diese Bildungsungerechtigkeit muss endlich enden!“
Der LSR kritisiert scharf, dass Förderschüler im aktuellen System aus nicht aufgrund eines Mangels an Bewerbern, sondern aus finanziellen Gründen die Förderung verwehrt wird, die sie brauchen.
Laut geltendem Erlass zur Zuweisung von pädagogischen Mitarbeitenden stehen den Förderschulen diese Stellen eigentlich zu. In der Praxis jedoch werden diese Stellen allerdings nicht in nötigem Umfang geschaffen. Die Konsequenzen tragen die Schüler und ihre Familien.
Um die Situation nachhaltig zu verbessern, fordert der LSR die Landesregierung auf, im Landeshaushalt 2027 endlich ausreichend zusätzliche Stellen für pädagogische Mitarbeitende an Förderschulen zu schaffen und zu finanzieren. Zusätzlich fordert der Landesschülerrat, die Schulsozialarbeit endlich auch auf die Förderschulen auszuweiten, um die heterogene Schülerschaft und die stark unter Druck stehenden Systeme zu entlasten.
Die stellvertretende Vorsitzende des LSR Marie Sievers führt dazu aus: „Es ist irrsinnig zu denken, dass ein Förderbedarf alle Probleme löst, die Schulsozialarbeit an anderen Schulen notwendig macht. Die Förderschulen brauchen die Schulsozialarbeit genauso!“
PR
Foto: Taken / Pixabay
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