„Durch Vielfalt lernen“ – Rechtsanspruch und Praxis sind zweierlei
CELLE. Recht hoch ging es her, als die Voraussetzungen für die Inklusive Schule diskutiert wurden. Ca. 350 Interessenten aus ganz Niedersachen hatten sich in der… Weiterlesen »„Durch Vielfalt lernen“ – Rechtsanspruch und Praxis sind zweierlei